LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: Documental

Os dejo un enlace a un interesante documental sobre la nueva tecnología aplicada al armamento en la Primera Guerra Mundial

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: Documental

Os dejo el enlace a uno de los muchos documentales que podéis encontrar sobre la Primera Guerra Mundial

La Primera Guerra Mundial: textos para la Paz

TEXTO 1: Los 14 puntos de Wilson (enero de 1918)

Lo que nosotros pedimos en esta guerra no es, pues, ningún provecho que nos beneficie a nosotros solos. El mundo debe ordenarse de manera que la vida en él esté asegurada; particularmente queremos que los pueblos que, como nosotros, aman la paz y quieren vivir su propia vida y desean decidir por si mismo su propia constitución, permanezcan intactos y puedan esperar de los otros pueblos justicia y respeto (…) Nuestro programa es pues el programa de la paz mundial, que a nuestro juicio es la única posible, y se compone de los siguientes puntos:

1. Todos los tratados de paz son públicos y se conciertan públicamente (…). La diplomacia debe ser siempre abierta y llevarse ante la publicidad del mundo entero.

2. Completa libertad de navegación en el mar fuera de las aguas territoriales, 3. La mayor eliminación posible de todas las barreras económicas y el establecimiento de la igualdad en las relaciones comerciales entre aquellas naciones que se adhieran a la paz y se unan para su mantenimiento.

4. Garantías mutuas adecuadas para reducir los armamentos de cada país al mínimo compatible con la seguridad interior.

5. Libre, magnánima y absolutamente imparcial renuncia a todas las pretensiones coloniales.

6. Evacuación de todo el territorio ruso (…)

7. Bélgica debe -y en esto, coincide el mundo entero- ser evacuada y restaurada, sin que nunca se Intente por nadie limitar su soberanía, de la que disfruta por igual modo que todas las demás naciones libres.

8. Toda la región francesa debe ser evacuada, y las partes que han sufrido la guerra deben ser restauradas.

9. La rectificación de las fronteras italianas debe acometerse según las líneas de separación que claramente circunscriben las nacionalidades.

10. A los pueblos de Austria-Hungría, cuyo puesto deseamos asegurar entre las demás naciones, debe dárseles la primera ocasión favorable para su desenvolvimiento autonómico.

11. Rumanía, Servia y Montenegro deben ser evacuados y las regiones ocupadas deben ser restauradas. Servia debe recibir un acceso libre y seguro al mar; las relaciones mutuas entre los Estados Balcánicos deben determinarse por tráfico amistoso (…)

12. Para las partes turcas del actual imperio osmanlí debe asegurarse una independencia absoluta (…)Los Dardanelos deben abrirse permanentemente al Ubre paso bajo garantías internacionales para los barcos mercantes de todas las naciones.

13. Debe crearse un Estado polaco independiente que comprenda todas las regiones habitadas por población indiscutiblemente polaca; debe proporcionársele libre y seguro acceso al mar

14. Debe crearse por conciertos particulares una unión general de las naciones, de suerte que se establezca una seguridad mutua para la independencia política y la intangibilidad territorial de las naciones grandes y pequeñas.»

TEXTO 2: La paz según Lloyd George (Sesión del Consejo de los Cuatro, 25 de marzo de 1919)

"Si somos prudentes, ofreceremos a Alemania una paz que, además de ser justa, sea para toda persona sensata una alternativa preferible al bolchevismo. Yo quisiera pues, colocar en el frontispicio de la paz la idea siguiente: desde el momento en que Alemania acepte nuestras condiciones, especialmente la de las reparaciones, nosotros le abriremos el acceso a las materias primas y a los mercados de todo el mundo en plano de igualdad con nosotros y haremos todo lo que esté en nuestra mano para que el pueblo alemán pueda ser capaz de ponerse de nuevo en pie. Lo que no podemos hacer es destruirlo y esperar encima que nos pague. A fin de cuentas hemos de proponer unas condiciones tales que un gobierno alemán consciente de sus responsabilidades pueda considerarse capaz de ejecutarlas. Si nosotros presentamos a Alemania unas condiciones injustas o excesivamente onerosas, ningún gobierno consciente de sus responsabilidades querrá firmarlas (...). 

TEXTO 3: La paz según George Clemenceau (Sesión del Consejo de los cuatro, 28 de marzo de 1919)

"Levanto acta de las palabras y de las excelentes intenciones del Presidente Wilson; pero eliminan el sentimiento y el recuerdo y es en eso en donde yo tengo una reserva a hacer en lo que se acaba de decir. El Presidente de los Estados Unidos desconoce el fondo de la naturaleza humana. El hecho de la guerra no puede ser olvidado. América no ha asistido de cerca a esta guerra-durante los tres primeros años; nosotros, en este tiempo, hemos perdido un millón y medio de hombres. Ya no tenemos mano de obra. Nuestros amigos ingleses, que han perdido menos que nosotros pero lo suficiente para haber también sufrido mucho, me comprenderán. 
Nuestras pruebas han creado en este país un sentimiento profundo de las reparaciones que se nos deben. Y no se trata sólo de reparaciones que se nos deben. Y no se trata sólo de reparaciones materiales, porque la necesidad de reparaciones morales no es menor. Las doctrinas que acaban de ser invocadas permitirían, si se interpretasen rigurosamente, que nos rehusasen también Alsacia-Lorena. En realidad, el Sarre y Landau forman parte de Alsacia-Lorena."

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO IV

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

CARICATURA IV: (En Petit Journal, 19 noviembre 1911)

1)      OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø Traduce la frase que aparece en la parte inferior de la caricatura (esto te puede ayudar para el resto del comentario)

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? (¿es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?)

Ø Identifica los personajes que aparecen en la caricatura: quién es la mujer, cómo se la representa (colores que lleva, luz, objeto de mano izquierda, tamaño).

Ø ¿A qué territorio representan los personajes que la rodean y cómo son mostrados (vestidos y objetos que portan?

2)      DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena y analízala.

Ø Describe la escena de forma global y, posteriormente, concreta la actitud o actitudes de los diferentes personajes.

·        ¿Qué está haciendo la mujer?

·        ¿Qué hacen los personajes que la rodean?

3)      LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico: en este apartado atenderemos a dos aspectos histórico

Interpretación en clave estrictamente colonialista (relación metrópoli-colonia)

Ø Concreta el mensaje de la caricatura a partir de las actitudes (y tamaños) de los diferentes personajes que has concretado en la pregunta anterior

Ø Valora la objetividad de ese mensaje.

Ø Relaciona ese mensaje de la caricatura con tus conocimientos del tema del Imperialismo:

o   ¿Qué relación mantenía la nación que representa la mujer con el territorio que representan los personajes que la rodean? ¿Cómo administraba ese territorio?

o   ¿Qué tipo de intereses tenía esa nación en ese territorio?

Ø  ¿Ves adecuado el subtítulo de la caricatura con lo que has comentado?

Interpretación en clave conflicto entre potencias imperialistas

Ø  Además de lo estudiado en el Imperialismo, esta caricatura hay que contextualizarla históricamente con una importante crisis que se produjo en ese territorio entre Alemania y Francia. ¿Qué crisis fue, qué la motivó y cómo se resolvió?

Ø  Relaciona lo contestado en la pregunta anterior con el mensaje de la caricatura.

b.      Autor

Ø  Esta caricatura apareció en la revista Le Petit Journal en 1911. Resume en no más de cuatro líneas que tipo de publicación era ésa.

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO III

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

CARICATURA III: China, pastel de reyes y emperadores (Le Petit Journal, 1885)

1.       OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? (¿es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?)

Ø Identifica los personajes que aparecen en la caricatura (como mínimo, a qué país pertenecen) Señala qué elementos que llevan o visten te han ayudado a identificarlos.

Ø Sobre la mesa parece haber una especie de pastel. ¿Qué representa?

2.       DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena y analízala.

Ø Describe la escena de forma global y, posteriormente, concreta la actitud o actitudes de los diferentes personajes.

3.       LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø Concreta, ahora, el mensaje de la caricatura. ¿por qué se representa de esa manera?

Ø Valora la objetividad de ese mensaje.

Ø Relaciona ese mensaje de la caricatura con tus conocimientos del tema del Imperialismo:

·        ¿Qué sucedió realmente en ese territorio al que hace referencia la caricatura en el año 1885?

·        ¿Qué tipo de intereses tenían esas naciones en ese territorio?

·        ¿Esto provocó algún enfrentamiento?

Ø ¿Ves adecuado el título de la caricatura teniendo en cuenta lo que has comentado?

b.      Autor

Ø Esta caricatura apareció en la revista Le Petit Journal en 1885. Resume en no más de cuatro líneas que tipo de publicación era ésa.

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO II

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

CARICATURA 2: El coloso de Rhodes (revista Punch, 1892)

1.       OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? (¿es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?)

Ø Identifica el personaje que aparece. El título de la caricatura hace referencia a él.

Ø ¿Sobre qué territorios se sitúan sus piernas? Según esto, ¿de qué nacionalidad era ese personaje?

Ø ¿Qué parece llevar en sus manos?

2.       DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena y analízala.

Ø Describe lo que está haciendo el personaje: vemos a …………………….. que abre sus piernas sobre el continente ………………………….situando uno de sus pies en ……………………….y el otro en ………………………… De sus pies a sus manos va un …………………………………………………………………

…………………………

3.       LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø Como ya has averiguado el nombre del personaje, resume en cuatro líneas los aspectos de su vida que puedan estar relacionados con la caricatura.

Ø Concreta, ahora, el mensaje de la caricatura. ¿por qué se le representa de esa manera?

Ø Valora la objetividad de ese mensaje.

Ø Relaciona ese mensaje de la caricatura con tus conocimientos sobre el tema del Imperialismo (territorios dominados por la metrópoli a la que pertenece el personaje, objetivos…)

Ø El título de la caricatura juega con una referencia a una de las llamadas 7 maravillas del mundo antiguo. ¿Cuál? ¿Qué relaciona esa maravilla con la caricatura?

b.      Autor

Ø Esta caricatura apareció en la revista Punch en 1892. Resume en no más de cuatro líneas que tipo de publicación era esa.

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO I

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

 CARICATURA 1

  

1-      OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? ¿Es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?

Ø Identificación de los personajes que aparecen. El personaje que vemos es conocido popularmente como John Bull. ¿Era un personaje real o ficticio? ¿Qué simbolizaba?

Ø ¿Con qué animal relacionarías a John Bull en esta caricatura?

Ø John Bull está en la tierra o en el mar, ¿por qué?

Ø Como puedes ver, aparecen unos territorios asociados con la figura de John Bull. ¿Qué territorios son?

2-      DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena.

Ø Describe lo que está haciendo John Bull

3-      LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO: Interpretación de la caricatura

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø ¿Qué busca representar la caricatura?

Ø ¿Crees que lo hace desde una perspectiva crítica? ¿por qué?

Ø Explica el mensaje que transmite la imagen en relación al contexto histórico de la misma

Ø Relaciona ese mensaje con tus conocimientos sobre el tema del Imperialismo