COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO III

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

CARICATURA III: China, pastel de reyes y emperadores (Le Petit Journal, 1885)

1.       OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? (¿es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?)

Ø Identifica los personajes que aparecen en la caricatura (como mínimo, a qué país pertenecen) Señala qué elementos que llevan o visten te han ayudado a identificarlos.

Ø Sobre la mesa parece haber una especie de pastel. ¿Qué representa?

2.       DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena y analízala.

Ø Describe la escena de forma global y, posteriormente, concreta la actitud o actitudes de los diferentes personajes.

3.       LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø Concreta, ahora, el mensaje de la caricatura. ¿por qué se representa de esa manera?

Ø Valora la objetividad de ese mensaje.

Ø Relaciona ese mensaje de la caricatura con tus conocimientos del tema del Imperialismo:

·        ¿Qué sucedió realmente en ese territorio al que hace referencia la caricatura en el año 1885?

·        ¿Qué tipo de intereses tenían esas naciones en ese territorio?

·        ¿Esto provocó algún enfrentamiento?

Ø ¿Ves adecuado el título de la caricatura teniendo en cuenta lo que has comentado?

b.      Autor

Ø Esta caricatura apareció en la revista Le Petit Journal en 1885. Resume en no más de cuatro líneas que tipo de publicación era ésa.

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO II

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

CARICATURA 2: El coloso de Rhodes (revista Punch, 1892)

1.       OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? (¿es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?)

Ø Identifica el personaje que aparece. El título de la caricatura hace referencia a él.

Ø ¿Sobre qué territorios se sitúan sus piernas? Según esto, ¿de qué nacionalidad era ese personaje?

Ø ¿Qué parece llevar en sus manos?

2.       DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena y analízala.

Ø Describe lo que está haciendo el personaje: vemos a …………………….. que abre sus piernas sobre el continente ………………………….situando uno de sus pies en ……………………….y el otro en ………………………… De sus pies a sus manos va un …………………………………………………………………

…………………………

3.       LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø Como ya has averiguado el nombre del personaje, resume en cuatro líneas los aspectos de su vida que puedan estar relacionados con la caricatura.

Ø Concreta, ahora, el mensaje de la caricatura. ¿por qué se le representa de esa manera?

Ø Valora la objetividad de ese mensaje.

Ø Relaciona ese mensaje de la caricatura con tus conocimientos sobre el tema del Imperialismo (territorios dominados por la metrópoli a la que pertenece el personaje, objetivos…)

Ø El título de la caricatura juega con una referencia a una de las llamadas 7 maravillas del mundo antiguo. ¿Cuál? ¿Qué relaciona esa maravilla con la caricatura?

b.      Autor

Ø Esta caricatura apareció en la revista Punch en 1892. Resume en no más de cuatro líneas que tipo de publicación era esa.

COMENTARIO CARICATURA IMPERIALISMO I

En este ejercicio aprenderéis a comentar una imagen, en este caso se tratará de caricaturas sobre el fenómeno del Imperialismo. Como en el caso de los comentarios de obras de arte que ya habéis hecho, yo os iré guiando planteándoos preguntas que debéis responder. Podéis responder a las preguntas en un documento de Word o en powerpoint. En los dos casos debe aparecer, SIEMPRE, la pregunta (copiad el texto de las preguntas, lo copiáis y, a partir de ahí, contestáis. Allí donde lo consideréis oportuno podéis acompañar las respuestas de imágenes.

 CARICATURA 1

  

1-      OBSERVACIÓN Y PRESENTACIÓN

a.       Tipo de imagen: Indica si se trata de una fotografía, grabado, caricatura, cartel, anuncio …

b.      Análisis iconográfico:

Ø ¿Qué tipo de tema está representado? ¿Es de carácter político, económico, social, religioso, cultural…?

Ø Identificación de los personajes que aparecen. El personaje que vemos es conocido popularmente como John Bull. ¿Era un personaje real o ficticio? ¿Qué simbolizaba?

Ø ¿Con qué animal relacionarías a John Bull en esta caricatura?

Ø John Bull está en la tierra o en el mar, ¿por qué?

Ø Como puedes ver, aparecen unos territorios asociados con la figura de John Bull. ¿Qué territorios son?

2-      DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

a.       Describe la escena.

Ø Describe lo que está haciendo John Bull

3-      LA IMAGEN EN SU CONTEXTO HISTÓRICO: Interpretación de la caricatura

a.       Enmarca la imagen en el contexto histórico

Ø ¿Qué busca representar la caricatura?

Ø ¿Crees que lo hace desde una perspectiva crítica? ¿por qué?

Ø Explica el mensaje que transmite la imagen en relación al contexto histórico de la misma

Ø Relaciona ese mensaje con tus conocimientos sobre el tema del Imperialismo

LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE: Análisis de una arquitectura

ANÁLISIS DE UNA ARQUITECTURA: LA TORRE EIFFEL

1)      Materiales

a.      ¿Qué material se utiliza en esta construcción?

b.      ¿Cuántas piezas de ese material se utilizaron?

c.      ¿Dónde se ensamblaron unas con otras?

d.      Teniendo en cuenta lo anterior, ¿hubiera sido posible esta construcción en siglos anteriores? ¿Por qué?

2)      Estructura general

a.      ¿Con qué figura geométrica relacionas esta torre?

b.      ¿En cuántas partes se podría dividir el conjunto de la torre? (márcalas en la imagen)

c.      ¿Qué espacios son los que actúan como transición entre una parte y otra? (señálalos en la imagen)

3)      Valoración estética: elige las frases que te parezcan correctas

a.      Construcción con abundantes elementos decorativos.

b.      Construcción que, a pesar del material tan pesado, da sensación de ligereza.

c.      Construcción cerrada, que interrumpe la visión al otro lado.

d.      Construcción de gran elegancia y estilización.

e.      Construcción pesada, que parece anclada a la tierra.

4)      La obra en su contexto: El autor

a.      Gustav Eiffel no fue quien tuvo la idea original del diseño de la torre. Averigua quiénes fueron y cómo se fue modificando ese proyecto hasta el resultado definitivo.

b.      Haz una breve semblanza de Eiffel en lo referente a su faceta de arquitecto-ingeniero: obras principales.

5)      La obra en su contexto: función

Como ya habréis leído la Torre Eiffel se levantó con motivo de la Exposición Universal de 1889 celebrada en París.

a.      ¿Por qué crees que se eligió París para la Exposición Universal de ese año?

b.      Averigua qué fueron las Exposiciones Universales: cuándo y dónde se hizo la primera y qué objetivos tenían esas Exposiciones.

c.      ¿A qué ciudad se ofreció en un primer momento el proyecto de esta torre? ¿Por qué fue rechazado?

d.      Una serie de experimentos y funciones la salvaron de su demolición. ¿Cuáles?

e.      Se ha celebrado alguna Exposición Universal en España. ¿Cuándo?

6)      La obra en su contexto: ubicación

a.      Sitúan en un plano de París la Torre Eiffel.

b.      ¿Cómo se llama el lugar donde se ubica la torre? ¿Qué crees que aporta la torre a esa zona de la ciudad?

7)      La obra en su contexto: el movimiento artístico (Arquitectura de los Nuevos Materiales)

a.      Concreta algunas características de este movimiento.

b.      Nombra otros arquitectos y obras de este movimiento.

c.      Relaciona este movimiento con la Revolución Industrial

8)      La obra en su contexto: reacciones en la época en que se construyó

a.      ¿Por qué consideras que esta obra se convirtió en un símbolo de París, más incluso que, por ejemplo, la ciudad de Notre Dame?

b.      Piensa en las reacciones que la Torre Eiffel pudo despertar entre el público en general y entre los artistas e intelectuales en particular. Una vez hecho, busca las reacciones reales que hubo y coméntalas.

9)      La obra en su contexto: periodo histórico

a.      Haz una síntesis de la situación de Francia a finales del siglo XIX: situación política, económica, social, cultural.

QUÉ HIZO LA REV. INDUSTRIAL POR NOSOTROS:

Todos los documentales son una selección de no más de 10 minutos. Para responder a los cuestionarios podéis hacer capturas de pantalla e insertarlas en las respuestas

Documental 1: La industria textil

Enlace: La industria textil

En esta selección (9 minutos aprox) de un documental de media hora encontraréis las respuestas a este cuestionario. Para completar esas respuestas podéis hacer capturas de pantalla e insertarlas.
Cuestionario:

1. ¿Qué cultivo fue fundamental para el desarrollo de la industria textil, por qué? ¿De dónde procedía?
2. Los inventos que revolucionaron la industria textil:     

• Qué ventajas ofrecía la llamada lanzadera voladera o volante? ¿En qué año y por quién fue inventada?
• ¿Qué aportó Hargreaves en 1764?
• ¿Qué consecuencias tuvo para Inglaterra el hilado de algodón?
• ¿Cuál fue la aportación de Arkwright?
• ¿Qué aportó el telar Jacquard?

Documental 2: La máquina de vapor

 Enlace: la máquina de vapor

1. El motor atmosférico de Newcomen (1712). Comenta el principio de ese invento y su relevancia en la Revolución industrial.
2. ¿Qué novedad introdujo Watt en el motor Newcomen?
3. ¿Qué aportó Bolton a Watt?

Documental 3: El transporte por carretera

Enlace: Transporte por carretera

1-     Cita las características que tenía el transporte por “carretera” antes de la Revolución Industrial.

2-     ¿Qué invento clave para el transporte por carretera se desarrolló en 1804?

3-     Ventajas que proporcionó ese invento a los vehículos del momento

4-     ¿Qué cambios se produjeron en las carreteras?

5-     ¿Qué novedades en la construcción de puentes planteó Telford en el estrecho de Menai? 

Documental 4: El ferrocarril

Enlace: El ferrocarril

1-     ¿Qué novedad aportó Trevithick a la máquina de vapor?

2-     ¿Cómo se llamó la máquina móvil de Trevithick y qué relevancia tuvo?

3-     Cuando Trevithick regresa a las minas, ¿qué elemento básico incorpora a su invento y para qué se utilizó?

4-     ¿Quién, partiendo de las máquinas de Trevithick, construyó las que pueden ser consideradas precedentes directos del ferrocarril?

5-     ¿Qué nombre dio a su máquina?

6-     ¿Podías citar algunas de sus innovaciones técnicas?

7-     La Rocket ganó el concurso de locomotoras para desarrollar la primera línea de ferrocarril. ¿Qué ciudades unía esa línea?

8-     Fíjate en el mapa de los centros industriales de Inglaterra que tienes en el libro de texto. ¿Hay alguna razón para que fueran estas ciudades y no otras las primeras en tener ferrocarril?

9-     ¿Qué consecuencias tuvo el transporte por ferrocarril?

Documental 5: La medicina

Enlace: La medicina

1-     La medicina antes de la Revolución: enfermedades, esperanza de vida, remedios de la época.

2-     ¿Por qué se considera a Whitering el padre de la medicina moderna?

3-     Comenta los pasos que siguió Jenner para conseguir una vacuna contra la viruela.

LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE: Análisis de un cuadro

En esta entrada os dejo el cuestionario que debéis responder para el análisis de uno de los dos cuadros que os muestro a continuación. Recordad que el método es a través de un powerpoint en el que responderéis a esas preguntas en diferentes diapositivas en las que las imágenes tienen que ser fundamentales para ayudar a entender las respuestas.

Análisis de un cuadro: Lluvia, vapor y velocidad (Turner)

a.      Análisis iconográfico:

Ø Identifica los elementos materiales que aparecen en el cuadro.

Ø Qué otros elementos, no materiales parece querer expresar el cuadro?

Ø Relaciona esos elementos, tanto los materiales como los inmateriales con el fenómeno de la Revolución industrial.

b.      Análisis formal:

Ø La composición del cuadro: ¿Cómo organiza el cuadro el pintor? ¿Cómo distribuye los elementos que forman el cuadro? Si tuvieras que concretar las líneas que definen el cuadro ¿cuáles serían? ¿Por qué?

Ø La pincelada: fíjate en la manera en que el pintor representa los elementos materiales que antes has señalado. ¿Están bien definidos? ¿Por qué piensas que pudo hacerlo así el pintor?

Ø ¿Qué papel crees que juega la luz en este cuadro?

c.      La obra en su contexto II:

Ø ¿En qué año pintó el cuadro Turner?

Ø Contextualiza ese año, es decir, relaciónalo con el fenómeno de la industrialización que estamos estudiando.

Ø Este cuadro fue pintado por Turner: ¿A qué movimiento artístico pertenece este pintor? Concreta brevemente las características de ese movimiento.

Ø Concreta otros cuadros de este pintor.

Ø Haz una conclusión final sobre el valor que puede tener este cuadro como símbolo de la Revolución Industrial.

Análisis de un cuadro: La huelga (Robert Koehler, 1886)

a.      Análisis iconográfico:

Ø Describe la escena que nos muestra el cuadro concretando:

§  Los diferentes grupos que se pueden observar.

§  Las diferentes actitudes de los personajes.

§  El paisaje del fondo.

Ø Relaciona la escena con el tema del movimiento obrero.

b.      Análisis formal:

Ø La composición del cuadro: ¿Cómo distribuye el autor del cuadro los personajes que vemos en él?

Ø Fíjate en los colores que emplea el autor del cuadro. ¿Por qué crees que eligió esas tonalidades?

Ø ¿Qué papel crees que juega la luz en este cuadro?

c.      Análisis figurativo

Ø Comenta de qué forma individualiza el pintor los diferentes grupos sociales que aparecen en el cuadro.

d.      La obra en su contexto II:

Ø ¿En qué año pintó el cuadro Koehler?

Ø Contextualiza ese año, es decir, relaciónalo con el movimiento obrero.

Ø Este cuadro fue pintado por Koehler: ¿A qué movimiento artístico pertenece? Concreta brevemente las características de ese periodo.

Ø Menciona otros cuadros que puedan servir de ejemplo para estudiar el movimiento obrero.

Ø Haz una conclusión final sobre el valor que puede tener este cuadro como símbolo del movimiento obrero.